Respiro Familiar del 18 al 21 de marzo

imagenEste puente nuestros chicos han estado de campamento y se lo han pasado muy bien.

Hemos aprovechado el puente para hacer una manualidad para los padres coincidiendo con el día del padre. ¡Se lo pasaron genial!

Durante este fin de semana también hemos preparado nuestras propias pizzas y tortitas. ¡Estaban deliciosas!

Nos lo hemos pasado en grande en el parque, y para finalizar hemos desayunado churros con chocolate de nuestro amigo el Churri de Torrelodones que tanto nos gustan.

Podéis ver todas las fotos pinchando aquí.

¡Sábado de parque !

 imagen 1Este sábado nuestros chicos han estado de ocio y han aprovechado el buen tiempo para disfrutar del parque ¡Se lo han pasado genial!

En casa también se lo han pasado estupendamente con nuestros juguetes, primero nos han ayudado a poner nuestra alfombra de letras y números. Una vez todo preparado han experimentado con instrumentos musicales como la guitarra y el xilófono y han construido puzles y torres gigantescas. Podéis ver todas las fotos pinchando aquí.

FORMACIÓN EN EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA


                                                                                                           
                  

curso

  Introducción
En la Fundación Quinta somos profesiones de distintas disciplinas trabajando en conjunto para dar respuesta a los problemas del día a día de las familias de las personas con TEA durante todo su ciclo vital, y en todos los ámbitos. Nuestro objetivo es doble: atender a las personas con TEA, y a la vez, asesorar, apoyar y escuchar a sus familias. 

Dentro del marco de actuación de la Fundación Quinta cabe destacar la labor en el ámbito de la formación específica a profesionales especializados, así como formación, difusión y sensibilización en otros ámbitos de la sociedad, como son las instituciones con las que compartimos un plan de actuación común 

Programa de formación para el programa de ocio de la Fundación Síndrome de West 
  1. 1. Objetivos de la formación

Se ofrece una formación a los interesados  con los siguientes objetivos generales:  

-     Conocer el Trastorno del Espectro Autista, a través de su definición y características.

-     Comprender las pa rticularidades de las personas con TEA así como las diferencias que existen entre ellos.

-     Entender las dificultades que pueden encontrar en este colectivo y trabajar distintas herramientas que favorezcan el buen funcionamiento del programa de ocio desarrollado en la actualidad.

  1. 2. Modalidades

Habrá dos modalidades:

2.1  Formación presencial para un máximo de 12 alumnos. que incluye 8 h. teóricas y hasta un máximo de 60 h. de prácticas

2.2  Formación No presencial: streaming en directo. 8 h. de formación teórica-práctica.

 

  1. 3. Plan de formación

    VIERNES, 26 DE MARZO DE 2021 - de 17:00 a 21:00 h

Módulo 1:  Introducción al TEA y características. Puntos fuertes y puntos débiles de las con TEA

El autismo es un trastorno grave del desarrollo humano que constituye una desviación cualitativa de la pauta normalizada. Las personas con trastorno de espectro autista tienen alterada, en mayor o menor medida, la comunicación y el lenguaje, el desarrollo social y la ficción e imaginación lo que supone un repertorio restringido de intereses (Triada de Wing 1981). Nos encontramos con una gran variabilidad dentro del espectro dependiendo del grado de afectación de estas tres alteraciones principales y del modo en el que se convienen éstas.

Módulo 2: Comprensión del TEA: teorías psicológicas aplicadas a la forma de pensar y de actuar de los niños con TEA

Es evidente que el origen del trastorno autista es de base genético combinado con factores ambientales, aunque todavía queda mucho por investigar y por descubrir. Los estudios actuales demuestran que hay un gran número de genes alterados que se combinan de diferentes formas y esto puede dar respuesta a la gran variabilidad que nos encontramos dentro del espectro. Sólo la combinación de las diferentes teorías explicativas psicológicas que abordan el autismo puede dar una visión global del funcionamiento de las personas con trastorno autista. Las teorías psicológicas que explican el autismo son: Alteración en la intersubjetividad y teoría de la mente, débil coherencia central y alteración en la función ejecutiva. Ninguna de estas teorías explica por si misma el trastorno, es la combinación de todas ellas las que nos da una visión general de cómo piensan y actúan las personas con TEA. 

    VIERNES , 9 DE ABRIL DE 2021 - de 17:00 a 21:00 h

Módulo 3: Principios y estrategias de intervención conductual

Una buena práctica e intervención conductual nace de la comprensión de las teorías explicativas del autismo y del estudio de las características psicológicas y cognitivas propias de las personas con TEA. El conocimiento de estas variables nos ayuda a elaborar unos principios de intervención adaptados y a realizar unas prácticas basadas en una adecuada estrategia comunicativa para poder abordar las posibles conductas disruptivas que se pueden dar en el entorno de ocio. El fin último es desarrollar estrategias efectivas, eficaces y de calidad con el objetivo de potenciar al máximo sus capacidades, dotarles de una gran estabilidad emocional y afectiva y del mayor nivel de autonomía para que puedan llevar una vida plena y feliz. 

      3.4. Formadoras

Marta Casanovas: Directora de Fundación Quinta y responsable del servicio de diagnóstico. Psicóloga. Especialista en diagnóstico e intervención en TEA. Directora del curso de especialista en Autismo de la Fundación Quinta.

Isabel Fernández: Responsable del Servicio de Adultos de la Fundación Quinta. Licenciada en Pedagogía, diplomatura en Educación Infantil, especialista en psicomotricidad y especialista en intervención en personas con TEA.

INSCRIPCIONES:
Fundación Síndrome de West

638 06 72 06/ 91 631 90 11 (de 10 a 15 h.)
Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.


SEDE PARA LA REALIZACIÓN DEL CURSO:
Fundación Quinta
Calle de Fermín Caballero, 91, 28035 Madrid

VACUNACIÓN DE PERSONAS DEPENDIENTES Y SUS CUIDADORES

depositphotos 378807770 stock illustration a simple medical icon indicatingHoy tenemos buenas noticias, desde ayer lunes 8 de marzo la Comunidad de Madrid está suministrando la vacuna a personas dependientes y sus cuidadores.

Mediante el personal de enfermería de Atención Primaria, se está vacunando en su domicilio a personas dependientes inmovilizadas y a sus cuidadores. Estos pacientes son personal vulnerable, debido a su enfermedad tienen que pasar gran tiempo en su cama o cuentan con gran dificultad para desplazarse. Por ello necesitan un cuidador que los acompañe siempre. Debido a esto la Comunidad de Madrid también esta vacunando a sus cuidadores.

Para poder inocular la vacuna los profesionales de Enfermería de Atención Primaria contactan con los enfermos a través del teléfono para concertar una cita en su domicilio y suministrar la vacuna a la persona dependiente y a su cuidador.

Los pacientes mayores de 55 años van a recibir la vacuna de Pfizer, mientras que a los pacientes con edades comprendidas entre los 18 y los 55 años les van a administrar la vacuna de AstraZeneca.

Los pacientes dependientes pero con movilidad también están siendo vacunados desde ayer lunes 8 marzo. Este grupo de pacientes pueden desplazarse, por ello la vacunación está siendo en los centros de salud. Los profesionales de Atención Primaria contactan por teléfono con los pacientes y conciertan una cita con la persona dependiente y con su cuidador en su centro de salud para administrar la vacuna a ambos.

Al igual que con otros grupos de pacientes se inoculará la vacuna de Pfizer a las personas mayores de 55 años y para el resto se administrara la vacuna de AstraZeneca.

Una vez recibida la vacuna la Consejería de Sanidad recuerda que se deben seguir adoptando las medidas de seguridad esenciales como el uso de mascarilla, distancia interpersonal, lavado de manos y ventilación frecuente en espacios cerrados ya que la persona vacunada puede ser portadora de la infección y por lo tanto puede contagiar a otras personas.

RESPIRO FAMILIAR DE MARZO

imagen 7Este fin de semana nuestros chicos han estado de campamento y han hecho un montón de cosas.

Hicieron la compra el sábado y para aprovechar el buen día que hacia el sábado se tomaron el aperitivo, siempre cumpliendo que las normas de seguridad e higiene. Estuvieron súper contentos.

En casa jugaron y estuvieron escuchando música y viendo bailes. ¡Se lo pasaron genial!

Para acabar un sábado redondo cenaron pizzas de nuestros amigos de domino ´s pizzas ¡Qué ricas estaban!

El domingo fue día de manualidades y decoraron sus cuadernos para traer a todos los campamentos.

En definitiva ha sido un fin de semana muy productivo; podéis ver todas las fotos aquí.

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